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1÷0.5=2を小学生に説明したいんだけどどうすればいい?

1:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:05:18lac
なんか物使って教えたいんやけどいい方法が思いつかない



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2:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:06:23neV
1000円と500円
1kと0.5k
3:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:06:283fr
紙でええやん
0.5って長さを基準にして一枚の紙を分けたら二枚になるやろって説明でええんちゃう?
数学的に正しいかどうかは知らんけど
4:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:06:311NJ
2÷1と4÷2を比較して倍にしても同じってことをまず分からせろ
5:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:06:531NJ
りんご半分に切るとか
7:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:07:23xvr
1個のりんごを作るのに1/2個のりんごは何個必要?
9:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:07:334RI
>>7
これやなぁ
12:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:07:553cp
>>7
模範回答やな
14:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:08:23lac
>>7
なるほど
これが一番わかりやすいかも
8:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:07:263cp
学校では逆数になるから2倍になるんやでーくらいにしか教わらんかったな
10:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:07:40gxV
飴が4個
1人2個
何人に分けられますか
→飴が1個
1人0.5個
何人に分けられますか
11:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:07:46yBs
0.1って書いたおはじきか何か10個使えば
13:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:08:06frv
結局分数のわり算があるから
一気に教えろ
15:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:08:31Z27
>>13
なお割る数の分子と分母を入れ替える理由
18:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:11:089NV
>>15
等式が分かるなら何も問題ない
16:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:09:54BHE
少数の割り算ないでって習った気がするんやがワイの記憶違いか?
22:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:12:27xvr
>>16
小学校の先生は余計な知恵つけられるの嫌うからそう教える
24:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:13:41BHE
>>22
余計な知恵ってなんや。あるもんもないって教えなあかんほどのもんなんか。教えてクレメンス
26:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:16:03xvr
>>24
テストに出ない範囲のことは教えたらあかんのや
指導要領がそうなってる
27:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:16:30BHE
>>26
はえーそうなんかめんどくさいンゴねぇ……
30:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:17:09hD6
>>27
制限ある方が楽なんやぞ
32:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:18:55BHE
>>30
小学生でもわかる範囲で教えましょうそれが学習要項なんやでってのはわかるが、その範囲から外れてるものに対して本来はあるものやのに無いって教えてるのがめんどくさいなと。そりゃあ教える範囲狭い方が楽なのはわかるで
38:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:21:38hD6
>>32
教わる方が楽なんやで
ガッキの頃思い出してみい
新しいことを新しく頭に理解指して詰め込むことが
難しかったやろ

ワイはまだできるこちゃんやったけど
それでもあれもこれもと教えられてたら絶対こんがらがってた思うわ

子供は頭柔らかいけど理解力あるかっていわれたら
難しいところやで
42:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:23:17BHE
>>38
確かになぁ君の言うことは腑に落ちたわサンガツ
35:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:20:00xvr
>>27
その方が楽なのもあるけど義務教育で差を作ってはならないっつー縛りの意味が大きいな
文句つける親も出て来たりするし
36:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:20:47BHE
>>35
学歴社会やなんや言うて義務教育で差を作ったらアカンのか(困惑)
44:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:25:44xvr
>>36
例えば範囲外のことを教える先生がいたとして親からのクレームで
「テスト外の事を教えるせいでテストの点が落ちた」「通常の範囲を解らない子を置いてきぼりに別のことを教えてる」
て言われたら先生の責任問題になるから学校も先生を守る為に指導要領の遵守を指導するんや
45:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:27:13BHE
>>44
先生側の自衛のためでものあるんやなぁ。
そう考えると授業要項って大切なんやなサンガツ
17:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:10:53eCd
0.5が半分っていうのは分かるんか
25:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:15:207cw
小学校だと平気で8÷0が出てくるよな
28:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:16:47Mzb
8を0回割ったら8のままだよぉ!
29:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:16:56rGf
2つに割ったおんj民を合わせると1人になる
33:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:19:05bHA
正方形の折り紙を1としてハサミで半分に切ったら0.5
0.5の紙が2枚で1枚の正方形の折り紙になる
39:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:22:24rpK
>>33
それは1÷2と0,5+0,5やろ

1つのケーキを半分にしたら2人分とかでどうや
34:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:19:46Mzb
0.5がなんで半分なん?
37:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:21:06MyV
そもそも「0.5で割る」ってのを小学生に教えるのが無理なのでは
でも小数点の割り算って小学校でやっちゃうんやっけ?
40:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:23:04JLh
0.5=1/2やん
それ逆さまにするだけやないの
41:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:23:16hD6
算数の問題やけど理解するには国語力というのは面白いのわ
43:名無しさん@おーぷん:19/06/02(日)10:23:25K24
なんでそんなに難しく考えるの?
単純に1の中に0.5がいくつあるかでしょ

引用元:http://hayabusa.open2ch.net/test/read.cgi/livejupiter/1559437518
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[ 2019/06/03 23:04 ] 疑問・質問 | TB(-) | CM(2)

この手のスレって、自分が勉強してなかっただけのくせに「教えてもらってない」って言い張る奴が必ず出てくるよね。小学校の教科書を読み返せ。理由も含めて全部載ってるから。
[ 2019/06/04 00:43 ] [ 編集 ]

整数に直せばいいだけ
[ 2019/06/04 09:20 ] [ 編集 ]

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